Templado de Jorge Eslava

Este cuarto bimestre tus profesores quisieron elegir especialmente para ti una obra muy simpática y divertida.

¿Te acuerdas de tu primera vivencia amorosa o quizás de tu decepción con esa chica o ese chico?

En esta novela de una u otra forma todos nos sentiremos identificados: con el protagonista, con los amigos, con los profesores y hasta con el padre de familia.

alumno lector: te invito a que entres a esta maravillosa aventura. ¿Te animas?

Templado

Indicaciones para la lectura

Tareas síiiiiiii! Es necesario para que el producto sea satisfactorio desde un inicio hasta finalizar la lectura. Presta atención:

1.. Explicarás la carátula: título, imagen

2. Conocerás la vida del autor (se encuentra en la obra)

3. Leerás cuando la profesora te haga intervenir.

4. Siempre llevarás contigo la obra.

PROHIBIDO ABURRIRSE!!!!

Conociendo al autor

Es necesario que antes de empezar la lectura de la obra conozcas un poco más de Jorge Eslava y respondas a estas interrogantes:
1. ¿Dónde nació?
2. ¿Qué premios obtuvo?
3. ¿Cuál es su producción literaria?
4. ¿A qué se dedica actualmente?

Bécquer

¿Recuerdas que en el segundo bimestre trabajamos en Literatura al personaje de la imagen?

Ahora, en la obra el protagonista gusta de sus Rimas. Es necesario volver a repasar un poco de la vida de Gustavo Adolfo Bécquer.

Actividad:

1. ¿Cuál de las rimas sugeridas en el link te gustaron más? ¿Por qué?

2. En grupo de cinco alumnos elabora una infografía de Bécquer?

Opinemos

Ahora bien, tenemos muchos temas del cual necesitamos saber tu opinión.

1. Cómo es la relación con los padres, ¿debería ser como la de Diego? o ¿Preferimos a los amigos?
2. Para deshacerse de una relación ¿es correcto recurrir al engaño? ¿cuál debe ser la actitud? ¿Qué haría tu en ese caso?
3. Sentimientos del protagonista, recuerda también que se enamora de una joven mayor que él.
ORGANIZACIÓN:
a. Forma grupos de cinco

b. El moderador da a conocer brevemente el tema, plantea las preguntas.

c. Entre los integrantes no se debe llegar a la discusión personal, guardar los turnos y dar opiniones bien fundamentadas.

d. Uno de los integrantes da conclusiones con respecto al tema.

e. El tiempo por cada grupo es de 15'